文|张泠
有人说人生最纯真、最美好的时光莫过于校园生活。从幼儿园到小学、中学、大学,一个人从接受付出的稚嫩孩童,到成为可以付出于他人、社会的成年人,点点滴滴的成长,大都离不开校园纯净而又肥沃的土壤。在开学放假循环往复的节奏里,孩子们的人生乐章,一节节地谱写着,一段段地铺开着,一级级地拔高着。
九月在望,新学年即将开启。对家有学子的家长来说,秋天是收获的季节,也是播种的季节——播种希望。然而,播种是一回事,收成又是一回事,虽然未来可期,但也毕竟难料。那些即将从一处苗圃移至另一处苗圃的“苗木”们,是否会水土不服?是否会难以适应新环境?是否能够在新的园地尽快扎根、生长?几乎所有的家长都要考虑这些问题。
蹒跚前行的娃娃,一双手从未离开你的左右
半年前,孟然就开始为俩孩子的秋季入学做准备。6岁多的儿子名叫三月,已经到了上小学的年龄,3岁多的女儿五月则要入幼儿园。无论是小学还是幼儿园,这些人生中的小台阶,对于孩子来说都是重要的转折处和起始点。孟然不敢忽视,也不敢怠慢。
虽为独生女,孟然却很独立,不娇气。有孩子后,她坚持在婆婆和娘家妈的协助下,亲力亲为带孩子。她说要“全套”切身体验为人母的艰辛、幸福和伟大。更重要的是,她清楚从心理学角度讲,正常情况下没有比母亲亲自带娃更有助于孩子健康成长的了。
为了科学育儿,孟然系统地学习了发展心理学,清楚每一个年龄段孩子身心发育的不同特点和应对方法。6岁半的三月,有幼儿园大班的衔接,对于即将到来的小学生活没有太多不适应。小学阶段,应主要以培养孩子良好的生活和学习习惯为主。为此,暑假期间,孟然为儿子制订了培训方案。比如头天晚上和孩子一起安排来日的活动,使其逐步学会做计划和按计划行事；每周至少有一次劳动值日,或是扫地,或是倒垃圾,或是整理杂物；通过亲子游戏,训练孩子专心听讲、认真书写、有趣读书……针对三月的年龄和性格特点,孟然还通过讲故事的方式,将自律、团结、友善等品格教育潜入其中。
相比于上小学的儿子,孟然对即将上幼儿园的女儿担心更多一些。由于新冠疫情的原因,当教师的她,在女儿出生后的这几年,于家中线上授课的时间较多,这使得有更多时间与她相处一室的小五月格外粘妈妈。本来离别焦虑就是初上幼儿园的孩子最易出现的问题,过于粘家长的孩子这一问题更加突出。好在三岁半左右是幼儿最佳的入园年龄,孟然充分利用这一年龄段可以进行有效沟通的特点,早早地开始向女儿渗透上幼儿园的有关事宜。她还通过做游戏的形式,让小五月一遍遍地了解、熟悉幼儿园的日常。为了形成适当的疏离感,孟然还时不时地将女儿送到奶奶或姥姥家待上一天。
目前,提起要离开妈妈去幼儿园,小五月已经不像先前那样嚷着“我不要离开妈妈,我不去幼儿园”,而是会说“妈妈去上班,我去幼儿园。幼儿园有好多小朋友一起玩呢,妈妈一下班就会来接我的。”
一双儿女即将开启他们崭新的人生旅程,孟然觉着她和孩子们都准备好了。当然,她柔软而有力的双手,还不敢离其左右,毕竟孩子们的步履还有些蹒跚。
我行我素的少年,一颗心始终牵挂你的冷暖
刘言的女儿丫丫今年小升初。丫丫所上的划片学校,师资和教学水平都一般,活泼好动的丫丫学习成绩也一般。都说初中三年很重要,工作很忙的刘言和老公,打算送自律性较差的丫丫去一所管理严格的寄宿学校。经过多方努力,事情有了眉目。刘言欣欣然将“好消息”告诉女儿,没想到正高高兴兴吃冰激凌的丫丫一听就恼了,蹙着眉问道:“不是我上学吗?怎么也不和我商量呢?拿我当空气啊?”
“怎么还火了呢?”刘言不明白女儿何以如此反应,“这所学校很难进的,我们事先没有把握,提前和你说怕去不了再晃着你。”“现在才是晃着我了呢,我不去!”丫丫将半个冰激凌往垃圾盘里一扔,转身就要回自己房间。“可是,丫丫,”刘言急忙叫住女儿,“你为什么不愿去这么好的学校呢?”“哪里好呀?那里有我的小学同学吗?没有!我一个人也不认识。”“可是……”还没等刘言“可是”完,丫丫气呼呼地关上了房门。
原本是一件好事,怎么会是这样的结果?郁闷的刘言向好友王晴诉说心中的不悦,不料王晴长叹一声,说:“这些熊孩子真是没一个省心的!”
王晴的儿子壮壮今年升初三。从初二开始,原本各方面都不错的壮壮开始走下坡路。参加班级活动不积极,上课听讲不认真,有时还不交作业。王晴两口子软硬兼施,各种说教,可依然没有效果。不仅如此,因为不满父母的“瞎唠叨”,壮壮还和他们杠上了,动不动就梗着脖子顶嘴,急了眼还会朝着物件撒气。因为爸爸对其管得多些,壮壮竟然开始仇视他,目前父子俩已经无法正常交流。青春期的孩子逆反心理重,可壮壮的表现是不是有些过了?中考冲刺在即,王晴两口子很是着急。
心理学上通常将12至18岁年龄段划为青春期。进入青春期,随着独立意识的增强和社会交往范围的扩大,孩子们由对家庭的依恋转向对伙伴的依恋,他们的兴趣爱好、穿衣打扮、言行举止都会相互影响。拥有关系密切的朋友是这一时期孩子们重要的心理需求,伙伴成为重要的社会关系,在伙伴心目中的形象远比在父母心目中的形象重要。同伴关系的好坏决定了孩子是否被同龄人接纳,而这种被接纳感影响到孩子自尊心、自信心的树立。如果不理解孩子的交友需求,管控不当,将使孩子失去与同伴相处的机会。久而久之,因与同伴距离的疏远和关系的淡漠,有可能造成孩子自卑感、孤独感的产生,从而影响心理健康。
明白了上述道理,就会清楚为什么丫丫对去没有老同学、老朋友的新学校那么敏感和抵触。如果刘言夫妇事先能和孩子沟通此事,并能对其讲明白人生的朋友圈、同学圈会很多,生活、学习的过程,也是一个不断成长、不断结交新朋友的过程,那么丫丫也许反应不会那样激烈。
壮壮的问题也与社交有关。王晴后来了解得知,由于发育过快,壮壮在班里是最高、最胖的男生,同学们常常因此取笑他。壮壮感觉自己在同学心目中的形象受损,自尊心受到打击,和同学们渐渐疏远,各种表现也越来越差。偏偏父母不了解这些,还要动不动就唠叨他,他越听越烦,越烦就越叛逆。
心理学老师告诉王晴夫妇,解决壮壮的问题,首先要使亲子交流畅通。不能说可以先写,以平视的角度,理解孩子的苦楚,通过写信的方式,设身处地帮孩子解决最让他苦恼的问题,待“冰释前嫌”,彼此信任感建立后,再慢慢通过口语对话的方式,助其解决学习等方面的问题。
渐行渐远的青年,一束光总是照在你的身后
何泽与爸爸已有两年半不说话了。刚上高一,何泽交友不慎,与几个有不良习惯的同学混在一起,一学期下来,学习成绩直线下滑,但抽烟喝酒玩游戏的水平日渐提高。期末,开家长会回来的老何,迎面给了儿子一个大耳光,然后吼道:“不自律、不进取、没理想、没担当的男人,这辈子都别想有好日子过。我今天把话撂这儿,有本事三年后考上大学,让我对你刮目相看；否则,自谋职业,自谋出路。”
何泽从未见爸爸对他发这么大的火,大耳光扇得这么狠,他有些蒙,也有些不服,恨不得回击老何一拳。但他还是握着拳颤抖着忍住了,带着满脸愤恨的泪水和被打出的鼻血,他冲进自己的房间,“哐”的一声关上房门。
整个晚上,何泽的心都是乱的。爸爸的耳光让他很窝火,但更窝火的是以指标生考进重点高中的他,何以取得了全班倒数第五的成绩。班里女生说他很“man”,小兄弟们说他很仗义、很爷们儿；可爸爸却说他是“不自律、不进取、没理想、没担当的男人”。他也畅想过未来过得很风光的样子,但怎么叫风光、怎样才能过得风光,他脑子里对此还混沌着；爸爸说考不上大学要自谋职业和出路,自己将来干什么能干出风光呢?他瞪着眼睛想了大半夜,越想就越觉得被爸爸扇过的半边脸火辣辣地疼。
一觉醒来,何泽不理爸爸了,同时不理的还有小兄弟们的约吃喝、约玩耍。假期里,他把自己关在家里补习功课。他心里憋着一口气,他不想输给老何,他倒要看看爸爸是怎么对他刮目相看的。
高考成绩出来了,何泽考了615分。8月18日,何泽满18岁。妈妈告诉他今年的生日在酒店过。妈妈买了他喜欢吃的蛋糕和一大束太阳花,爸爸则将一块手表推到他眼前,然后说:“何泽,咱爷儿俩两年多没说话了,但我知道你早已不生爸爸的气了。我也是故意配合你的不理我,但你的每一点变化爸爸都看在眼里。知错就改,有志气、有目标,我很为你骄傲。一块表送给你,祝贺你完美地迈进成人门槛。”“谢谢爸爸!”何泽脱口而出,“谢谢爸爸,不然我……”
老何打量着儿子那张洋溢着蓬勃朝气的脸,“马上要上大学了,爸爸还想告诉你,以后的路怎么走,还是要靠你自己定、自己闯。但是,无论你怎么走、走得怎么样,你的身后永远都会有一束光照着你,这束光就是我和妈妈在你未来的人生路上,还能给予你的关照和支持。只要你转身,就能看得见。”何泽的鼻子有点酸,他感激地说:“爸,以后我再也不会不理你了。”
开学季,有多少家长在为即将开启新航程的孩子兴奋地忙碌着,又有多少家长在为孩子的未来幸福地憧憬着。一茬茬的孩子就是这样被操心着、希望着,一代代的父母就是这样忙碌着、焦虑着并幸福着。
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