文章目录：
- 1、喉咙放开喉咙放开小手拍一拍是什么歌
- 2、握住拳头打开小手,啦啦啦是什么歌名
- 3、张开手需要多大的勇气这是什么歌
- 4、叶龙花开叶龙花开小手拍拍是什么歌?
- 5、幼儿歌曲 合拢放开 歌词
- 6、小手张开是包子,食指中指是剪子是什么歌曲
喉咙放开喉咙放开小手拍一拍是什么歌
歌名:《合拢放开》
儿歌
专辑：经典少儿歌曲180首
语种：国语
流派：Children
发行时间：2001-01-01
合拢放开
合拢放开
小手拍拍拍
合拢放开
合拢放开
小手放腿上
爬呀 爬呀 爬呀
爬呀爬到头顶上
这是眼睛 这是鼻子
这是小嘴巴
合拢放开
合拢放开
小手拍拍拍
合拢放开
合拢放开
小手放腿上
爬呀 爬呀 爬呀
爬呀爬到头顶上
这是眼睛 这是鼻子
这是小嘴巴
握住拳头打开小手,啦啦啦是什么歌名
没有如果
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歌手：梁静茹
语言：国语
所属专辑：Hitto!!超人气偶像剧主题曲精选
发行时间
张开手需要多大的勇气这是什么歌
《我们不一样》是高进填词、作曲，张亮编曲，大壮演唱的单曲
原唱：大壮
作词：高进
作曲：高进
歌词：
这么多年的兄弟，有谁比我更了解你
太多太多不容易，磨平了岁月和脾气
时间转眼就过去，这身后不散的筵席
只因为我们还在，心留在原地
张开手需要多大的勇气，这片天你我一起撑起
更努力只为了我们想要的明天，好好的这份情好好珍惜
我们不一样，每个人都有不同的境遇
我们在这里，在这里等你
我们不一样，虽然会经历不同的事情
我们都希望，来生还能相遇
这么多年的兄弟，有谁比我更了解你
太多太多不容易，磨平了岁月和脾气
时间转眼就过去，这身后不散的筵席
只因为我们还在，心留在原地
张开手需要多大的勇气，这片天你我一起撑起
更努力只为了我们想要的明天，好好的这份情好好珍惜
我们不一样，每个人都有不同的境遇
我们在这里，在这里等你
我们不一样，虽然会经历不同的事情
我们都希望，来生还能相遇
我们不一样，每个人都有不同的境遇
我们在这里，在这里等你
我们不一样，虽然会经历不同的事情
我们都希望，来生还能相遇
我们不一样，虽然会经历不同的事情
我们都希望，来生还能相遇
我们都希望，来生还能相遇
扩展资料
歌曲鉴赏
《我们不一样》旋律朗朗上口，歌曲脍炙人口，大壮浑厚的嗓音充满爆发力，有辨识度，演绎出了歌曲中励志奋发的小人物精神。虽然歌词比较简单，但饱满且充满正能量，接地气。
面对普罗大众，每个人都有“不一样”的经历，歌词“我们不一样，每个人都有不同的际遇”唱出了很多听众的心声。歌曲仿佛融入了许多感同身受与人生阅历，引发听众共鸣。
叶龙花开叶龙花开小手拍拍是什么歌?
歌名：捏拢放开
专辑：东方爱婴音乐游戏 阳光班(22-24月)
歌手：儿童歌曲
歌词如下：
捏拢放开
捏拢放开
小手拍拍拍
捏拢放开
捏拢放开
小手放腿上
捏拢放开
捏拢放开
小手放肩上
爬呀 爬呀 爬呀
爬呀爬到头顶上
捏拢放开
捏拢放开
小手拍拍拍
歌曲链接网页链接
扩展资料
儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。
内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。
儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的诗歌；近年“彭野新儿歌”很有时代感；另有梁静茹的歌命名为《儿歌》。
参考资料：儿歌-百度百科
幼儿歌曲 合拢放开 歌词
《合拢放开》
演 唱：群星
合拢放开，合拢放开
小手拍拍拍，合拢放开
合拢放开，小手放腿上
爬呀爬呀爬呀，爬呀爬到头顶上
这是眼睛，这是鼻子
这是小嘴巴，合拢放开
合拢放开，小手拍拍拍
合拢放开，合拢放开
小手放腿上，爬呀爬呀爬呀
爬呀爬到头顶上，这是眼睛
这是鼻子，这是小嘴巴
扩展资料：
音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。我们在孩子幼儿时期，给他们的成长、学习和生活中融入一定的音乐启蒙教育，对稳定幼儿情绪，开发幼儿智力，使其健康和谐地成长意义重大。
《合拢放开》一方面能够增强小孩的记忆力和想象力，同时，作为一个运动的音乐，也可以锻炼小孩子的手脚协作能力，有利于健康的成长。
小手张开是包子,食指中指是剪子是什么歌曲
小手张开是包子，食指中指是剪子是《包子剪子锤》中的歌词，是一首儿童歌谣，原文歌词为：
作曲：群星
演唱：群星
五指张开是包子，食指中指是剪子
小手攥拳是锤子，咕噜咕噜包子
咕噜咕噜锤，咕噜咕噜剪子
看谁先赢谁，咕噜咕噜包子
咕噜咕噜锤，咕噜咕噜剪子
看谁先赢谁，看谁先赢谁。
扩展资料：
世界各国、各民族都有童谣，甚至于没有文字的族群都有童谣。传统童谣属于民间文学之一，应该是包含在民谣中。基本上童谣没有很明确的范畴和界限，凡是民谣中适合孩童听与唱的都可以归类为童谣。
当然，童谣的创作者未必是儿童，不论是成人为儿童制作，或是本属于成人的谣，只要是被儿童乐于接受或模仿、而活跃于儿童口耳之间的，都可以将它视为童谣。童谣通常带浓厚的地方特色，诙谐幽默、音节和谐、形式简短，读来朗朗上口。
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