用star法来编写成功故事包括哪四个元素
1、star法则如下：
Situation：事情是在什么情况下发生。
Task：你是如何明确你的任务的。
Action：针对这样的情况分析，你采用了什么行动方式。
Result：结果怎样，在这样的情况下你学习到了什么。
2、star法则可以理解为：
案例在什么情况下发生，发生之后当事人如何明确案例中给到自己的任务，对任务进行分析然后采取对应的行动，最后取得什么样的结果并且从中学习到什么。简单的来说它就是一种让面试者讲述自己故事的方式，可以看出面试者阐述问题时的条理性和逻辑性等等。
用star法则写出一个成就故事是什么?
1、star法成就故事：
要想取得良好的效果，必须要劳逸结合。我在学习累了的时候，会玩会游戏娱乐一下， 大学以来我接触到的游戏是三国杀和穿越火线。刚开始的时候我技术很差，经常被高手虐，我在网上浏览游戏教程，并按上面的要求苦练游戏操作。
两年的练习下来，我的技术有了很大的进步，虽然还不是高手，但至少不会被菜鸟虐了。 这个故事中，浏览教程是可迁移技能，劳逸结合是自我管理技能，游戏知识是专业知识技能。
2、star法成就故事：
上大学以来，一直就想找个机会锻炼一下自己，在大二暑假我去了浙江向 胜体育器材厂做社会实践。在工作中，我对机械的自动化有了更深的了解，对工作中出现的问题，我也及时地向老师傅请教，很快就学会了机器的操作方法。
由于车间条件恶劣，养成了吃苦耐劳的精神，看着生产线上我做的零件，我感觉特别有成就感。 这个故事中，请教是可迁移技能，吃苦耐劳是自我管理技能，机器操作方法是专 业知识技能。
3、star法成就故事：
由于家里比较贫穷，因此大学以前就没有接触过电脑，第一节上计算机文化基础时，一点也不明白，年轻人难免有好胜之心，因此我认真学习课本，遇到不懂的问题及时向同学及老师请教，由于考试考 word 等办公软件。
因此我上网浏览资料，下载了 office 教程，一有时间就去机房实践，不明白就请教机房老师，经过许多次的练习，我终于掌握了计算机基础知识，通过了考试。这个故事中，琢磨、实践是可迁移技能，word 等软件知识是专业知识技能，认真是自我管理技能。
4、star法成就故事：
大学寒假春节我在超市当售货员。我主要销售零食。一方面加强了有关销售 零食知识的学习，虚心向其他店员请教。一方面了解实际情况，在短时期适应下来。及时上岗工作走上正轨，负起了超市店员的职责。工作几周后对商品的规划与陈列有了了解， 感受到市场的学问与超市零售的知识是如此的深广。
在期间发生过意外但通过冷静的自省，认识自己的不足，整体上因参与营运时间较短，操作不够自如外，这是由于经验少。经过超市员工的共同的努力，我们的销售有了明显的增长。而我在严格要求的基础之上，发现问题，消减漏洞，作一名称职的超市店员。 这个故事中，严格、虚心是自我管理技能，适应、发现、请教是可迁移技能，销售零食知识是专业技能。
5、star法成就故事：
大一学的都是理论课，没有动手实践的机会，大二的时候有了金工实习。在 金工实习中，我了解并掌握了车床、铣床、磨床等机床的使用方法，对零件的生产过程有了一定了解。我们的任务是造一个榔头。
整个实习中，我对榔头的每一 个零件的制造都一丝不苟， 总是经过深思熟虑后再动手，最终我的作品获得老师的表扬，我觉得特别有成就感，这个故事中，掌握是可迁移技能，深思熟虑、一丝不苟是自我管理技能，机床使用方法是专业知识技能。
STAR法成就故事
大一的时候，我没有拿到奖学金，看到有的同学拿到奖学金后的兴奋，我心里暗暗下定决心要在大二拿到奖学金。为了实现这个目标，我付出了许多。上课时认真听讲，做好课堂笔记，课下认真做好老师布置的作业，有不懂的问题及时向老师和同学请教，考前做好复习。经过一年的努力，获得了染整专业知识，并且在大二成功获得了奖学金。
这个故事中，认真是自我管理技能，请教、获得是可迁移技能，染整知识是专业技能。
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由于STAR法则被广泛应用于面试问题的回答，尽管我们还在写简历阶段，但是，写简历时能把面试的问题就想好，会使自己更加主动和自信，做到简历，面试关联性，逻辑性强，不至于在一个月后去面试，却把简历里的东西都忘掉了（更何况有些朋友会稍微夸大简历内容）。
不管是什么，合理熟练运用此法则，可以轻松的对面试官描述事物的逻辑方式，表现出自己分析阐述问题的清晰性、条理性和逻辑性。
参考资料来源：
百度百科-STAR法则
star法编写成就故事_有哪些小故事例文
STAR 面试 法，是企业招聘面试过程中可采用的技巧，它的用途是对应聘者做出全面而客观的评价。其中，“STAR”是SITUATION(背景)、TASK(任务)、ACTION(行动)和RESULT(结果)四个英文单词的首字母组合。以下是我分型分享给大家的关于star法成就 故事 ，供大家阅读!
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STAR法则概念
STAR法则,即为Situation Task Action Result的缩写，具体含义是:
Situation: 事情是在什么情况下发生
Task: 你是如何明确你的任务的
Action: 针对这样的情况分析，你采用了什么行动方式
Result: 结果怎样，在这样的情况下你学习到了什么
简而言之，STAR法则，就是一种讲述自己故事的方式，或者说，是一个清晰、条理的 作文 模板。不管是什么，合理熟练运用此法则，可以轻松的对面试官描述事物的逻辑方式，表现出自己分析阐述问题的清晰性、条理性和逻辑性。
STAR法则详细释义
STAR法则，500强 面试题 回答时的技巧法则，备受面试者成功者和500强HR的推崇。
由于这个法则被广泛应用于面试问题的回答，尽管我们还在写简历阶段，但是，写简历时能把面试的问题就想好，会使自己更加主动和自信，做到简历，面试关联性，逻辑性强，不至于在一个月后去面试，却把简历里的东西都忘掉了(更何况有些朋友会稍微夸大简历内容)
在我们写简历时，每个人都要写上自己的工作经历，活动经历，想必每一个同学，都会起码花上半天甚至更长的时间去搜寻脑海里所有有关的经历，争取找出最好的东西写在简历上。
但是此时，我们要注意了，简历上的任何一个信息点都有可能成为日后面试时的重点提问对象，所以说，不能只管写上让自己感觉最牛的经历就完事了，要想到今后，在面试中，你所写的经历万一被面试官问到，你真的能回答得流利，顺畅，且能通过这段经历，证明自己正是适合这个职位的人吗?
STAR法则示例
写简历时就要准备好面试时的个人故事，以便应付各种千奇百怪的开放性问题。
为了使大家轻松应对这一切，我向大家推荐“个人事件模块”的 方法 ，以使自己迅速完成这看似庞大的工程。
一，头脑风暴+STAR法则——〉个人事件模块
1.1，头脑风暴。
在脑海里仔细想出从大一到大四自己参与过所有活动(尤其是能突出你某些能力的活动)，包括：
1， 社团活动 职务 时间 所做事情
2， 在公司实习的经历 职务 时间 所做过的事情
3， 与他人一起合作的经历(课题调研，帮助朋友办事)
(回忆要尽量的详细，按时间倒序写在纸上，如大一上学期发生。。。。。。大一下学期发生。。。。。。。如此类推)
我相信这一步，很多朋友都已经做了，但是仅仅这样就满足了，就直接写在简历上当完事了，那是不行的，想提高竞争力，还得继续。。
1.2，STAR法则应用
将每件事用S T A R 四点写出，将重要的事情做成表格
例 大一 辩论 比赛获得冠军
S
系里共有5支队伍参赛，实力。。。，我们小组。。。。。
T
熟悉辩论流程，掌握 辩论技巧 ，获得系冠军
A
自己主动整理资料，组织小组学习流程，编制训练题，小组训练，根据每个人的特点，分配任务(详细，尽量详细，包括当中遇到的困难都要回忆起来，自己是怎么解决的)
R
获得系 辩论赛 冠军
以上这个例子中，可以让HR迅速了解你整个活动的前因后果，同时，也突出了你在这个活动过程中的领导能力，沟通能力，主动解决问题的能力等等。
将刚才在头脑风暴中，想到的事情都用这个方法做出表格。一般来说，特别突出的事情应该要达到7，8件。
这个时候，个人事件模块的工作就算完成了，但是，怎么运用呢?还得再做多一步。
二，挖掘闪光点
开放性问题大家都要回答吧?大家也都知道，其实每一个开放性问题都在考查自己的每一项能力，如领导能力，沟通能力，适应能力等等。而挖掘闪光点就是在这些事件模块中找出你所能体现的这些能力，如上例辩论赛中所体现的领导能力，沟通能力，主动解决问题。这时候，就可以在下面加多一行，能力体现。
大一辩论比赛获得冠军
S
系里共有5支队伍参赛，实力。。。，我们小组。。。。。
T
熟悉辩论流程，掌握辩论技巧，获得系冠军
R
获得系辩论赛冠军
能 力
沟通能力，协作能力，领导能力，主动解决问题能力 返回资讯导航
STAR法则 总结
有了事情模块，也知道了每个事件自己所体现出的能力，这时候的你，还需要害怕那些开放性问题吗?
以上所说都是主要为面试而准备的，但是，写简历阶段时就可以应用这些模块，针对你某阶段的某一件事，将模块中的A，R两项以简洁的语言写上。这样，当HR问你简历上的问题时，你就可以有备而回答之啦!当然，针对职位的不同，要求自然也不同，但是，这一切都可以参考STAR法则来解决，例如，你要申请的是销售类的，你就将关于沟通能力，营销 经验 的事例写上，并且突出自己与其的相关性，这样，自然就可以提高简历的命中率。
下一页是star法编写成就故事
用star法则写出一个成就故事怎么写？
写作思路：指情境、任务、行动、结果四个词的缩写,其中情境是指事情是在什么情况下发生的;任务是指你是如何明确任务的;行动是指针对这样的情况分析后采取了什么样的行动方式;结果是指后取得什么样的结果并且学习到了什么。
第一个故事：
star法则成就故事例文情境:家里贫穷,没有接触电脑，上计 算机课完全不明白。
任务:掌握计算机文化基础知识。
行动:认真学习课本不懂就向同学和老师请教，上网查找资料 下载office教程,经常去学校机房实践并请教机房老师。
结果:掌握计算机基础知识,通过了考试。
第二个故事：
情境:大二寝室同学都拿到奖学金而自己没有拿到，心理沮丧决定大三争取拿到奖学金。
任务:大三拿到学校奖学金。
行动: 上课认真听讲并做好课堂笔记，课后完成老师布置作业并且服时跟老师和同学请教不懂问题，靠前做好系统复习。
结果:在大三成功拿到奖学金。
第三个故事：
情境:暑期在超市做兼职担任售货员。
任务:适应销售零食工作,并缺德一定销售成绩。
行动:加强对销售零食织是的学习，向其他有经验的店员请教，熟悉商品的规划和陈列。
结果:销售有了明显的增长，成为一名称职的售货员。
总结:从上面几个故事可以看出，很多事情外面可以将它分成几个模块，分别对应star法则的四个项目，那么很
多事情就可以很好地解决，在面试的时候也可以很清晰地体现出总结的能力，即使面试官提出在复杂的问题，都是可以从容。
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