2016年校园欺凌事件有哪些？
校园欺凌暴力事件常有发生，让人触目惊心，而且愈演愈烈，这种暴力倾向已经严重影响了学们的正常生活和学习，身心健康也受到严重威胁，更削弱了学校的教育成果，甚至引起了国家的关注。下面就说说2015-2016年都发生了哪些校园欺凌事件（闹得比较大的，引起社会反响的）
女生太邋遢引公愤遭群殴
重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残(十级伤残最轻微)
多人围殴女生事件
一起名为“网曝江西永新县女初中生打架”的视频在微博广泛传播。视频中，多名初中生模样的女孩对着另一下跪着的女孩连扇耳光，不时用脚踹其身体，殴打时间长达5分钟。
此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学，年龄都在12至16岁之间。涉案人员刘某(白色衣服的女生)被刑拘。
初中女生遭扒光羞辱
从6月22日晚11点之后到今（23）日，资阳有几张照片在网络、QQ、微博上流传甚广。照片中，3位女生包围着一位上身全裸的女生在自拍，其中黑衣女生手持手机对着镜头微笑，白衣女生和另一名黑衣女生同时用手比出“剪刀手”，而受害女生则低着头，用手臂遮挡着自己的胸。
7女3男扒光一女生
11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。
视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
福建南安两初中女生暴力3分钟 小学女生被扇25巴掌
6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”
福建永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌4年
6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。
8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿事
据华西都市报报道，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。
据报道,经过走访,“副班长的王国”更多细节被披露,在事情败露后“副班长“还威胁要“弄死”其他学生。
记者： 喝尿，真有这样的事发生？ 学生： 有，真有。 记者： 你们看到了，还是你们自己也喝过？ 学生： 自己也喝过。 记者： 什么时候？ 学生： 反正就是在那个地方。副班长母亲则说，副班长是被冤枉的，她认为其他孩子嫉妒副班长学习好。
多名男子在露天公厕内围殴学生
5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。
女生99秒被扇32记耳光
江西南昌市教育局宣教处工作人员9月28日证实，视频中被打女生系南昌象湖实验学校学生，事发于9月25日下午放学时间，目前被打女生伤情稳定，当地派出所正在调查事发原因。
网曝视频显示，事发于一处楼顶天台，被打女生与打人女生均为初中生模样。打人者连扇被打女生耳光，而后又脚踹、拽扯头发。旁边有人拍手叫好。视频最后，被打女生脸颊红肿，鼻血流下，打人者看着她说“哎哟流鼻血了”，视频拍摄者则提醒“不要打鼻子”。
在这段全长1分39秒的视频中，被打女生被扇了32记耳光。
视频曝光后，有疑似知情微博网友“原谅原来”评论说，其实是被打女生此前殴打了拍摄视频的女生，拍视频女生找人来报复。记者多次私信联系该网友，未获回复。
这些还都是被披露出来的。不难想象到底还有多少学生在遭受着校园欺凌。
触目惊心。
有什么校园欺凌事件的发生吗？
几天前，在湖北南嘉中学发生了一起校园欺凌事件，一女生被同学轮流掌掴，掌掴视频被传至网上。近日，这起事件有了结果，实施欺凌的违纪学生已被处罚。
事件：
近日，一条湖北嘉鱼县女中学生遭同学轮流掌掴的视频在网络传播。在时长1分07秒的网络视频中，一名女生站在室外，不敢动弹，先后被4名女生轮流掌掴，满脸通红。
嘉鱼县教育局于15日下午发布了《关于南嘉中学校园欺凌事件调查及处理情况的通报》（以下简称“通报”）。经查实，视频中打人者和被打者均为南嘉中学七年级女生。
事件发生两天后，学校组织召开家长会，通报了事情的经过。对违纪学生给予相应的纪律处分，对涉事班级班主任进行了惩诫。同时，全校开展矛盾纠纷隐患和安全管理漏洞排查。
事实上，近年来，类似的校园欺凌事件并不鲜见，性质更恶劣的也不在少数。
内蒙古商都县一初中生遭9人连续殴打，
重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残，
安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿，
北京延庆二中一男生，由于患有小儿麻痹被几位男同学歧视、欺负，被逼迫吃大便
……
2017年年底，教育部等十一个部门联合印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》（以下简称《方案》）。首次从官方层面界定“校园欺凌”，并明确了事件处置流程、惩戒实施欺凌学生的措施以及一些预防举措。
近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2022名受访者进行的一项调查显示，59.4%的受访者都经历或目睹过校园欺凌事件，且男性（66.0%）明显高于女性（52.0%）。93.2%的受访者期待本次《方案》尽快落实，77.7%的受访者看好《方案》对处理中小学生欺凌事件的指导作用。
各方对于《方案》的出台都有着什么看法？
中国人民公安大学犯罪学学院犯罪心理学博士孙锦露：
校园欺凌近两年来成为了一个热门话题，网络上不断曝光的各类校园欺凌事件触目惊心。美国有学者研究指出，中小学阶段的校园欺凌事件会对受害者身心产生极大的负面影响。在这样的氛围下成长学习，会危害学生正常社会关系的建立，影响学业。在具体影响上，受害者可能会产生旷课、逃学等行为，以及焦虑、沮丧等心理问题，严重的还会引起抑郁、自杀等。
对于校园欺凌的防治迫在眉睫，尽快实施《方案》必要且重要。全国研究校园欺凌的专业人员还较分散，水平也参差不齐，专业人才非常稀缺。因此，此次《方案》的落实将是一个长期的过程。在校园欺凌事件治理上，还要注重制度建设和人才培养，形成校园欺凌治理的长效机制”。
济南大学政法学院副教授、最高人民法院中国应用法学研究所博士后褚宁：
《方案》特别指出，各地各校在实际工作中，要严格区分欺凌与打闹嬉戏的界定，正确合理处理。这一表述是符合中小学生生理及心理发展规律的。合理界定两者之间的区别，有助于明确学生之间行为的性质并做出相应处置。
《方案》中明确提出校方根据实际情况成立专门的“学生欺凌治理委员会”，由该机构对事件是否构成学生欺凌加以认定，一改过去责任主体不明确，事件定性模糊，最终“大事化小、小事化了”的传统处理模式；与此同时，建立定期排查机制，由校方或第三方定期针对全体学生进行防治欺凌排查，以期发现已发生、正发生的欺凌事件，或将可能发生的学生欺凌事件扼杀在萌芽状态。
对疑似欺凌事件的“调查处理”权归校方，对事件的定性权归属于学校成立的“学生欺凌治理委员会”。由于大部分学生欺凌事件发生在校内，校内教职工对涉事学生较为熟悉了解，对事实以及涉事证据的收集调取及时到位，具有较强的客观性、时效性。
《方案》对未来治理校园欺凌将起到什么效用？
北京市初二学生蒋琴（化名）：
校园里学生之间发生的口头辱骂并不少见，有的案例发生得太频繁、太恶劣，对弱势同学造成了一定负面影响。此次《方案》将口头侮辱等情况明确定义为欺凌，能保护平时受口头欺凌的同学。
中国人民公安大学犯罪学学院犯罪心理学博士孙锦露：
明确概念对于预防、干预欺凌问题非常重要。相较于2016年4月出台的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》以及11月《关于中小学生欺凌与暴力指导意见》，此次《方案》更加详细、实际。“从‘校园欺凌’到‘中小学生欺凌与暴力’，再到‘学生欺凌’，概念界定比原先更严谨准确，更具有针对性。《方案》还指出学生欺凌的蓄意性以及恶意性，列举了学生欺凌的常用手段涵盖肢体、语言及网络等，强调了欺凌对于受害学生的身体伤害、财产损失或精神损害等危害，并严格区分与打闹嬉戏的区别”。
《方案》对学生欺凌治理的预防和处置做出了部署安排，对相关多部门的权责分工提出了对应要求。
如何防治校园欺凌？
在中国青年报社社会调查中心联合问卷网开展的调查中，63.9%的受访者认为当前对防治学生欺凌事件重视程度不够，68.3%的受访者希望学校或社区定期与家长沟通交流，及时发现问题，60.2%受访者指出学校对校园欺凌缺乏有力监督和管束手段。
对于如何防治，除了学校或社区定期与家长沟通交流，及时发现问题外，61.9%的受访者建议完善校园视频监控系统、紧急报警装置。其还有定期对中小学生进行相关专题教育（50.2%），学校成立学生欺凌专项治理委员会（44.3%），委托专业机构定期开展学生欺凌专项调查（27.4%）等。
你记忆最深刻的校园欺凌事件是什么？
那些事情历历在目，却一直忘不掉。第一段经历的主 角是一个叫宋国宏的同学，当时他几乎每天都要用老师的教 棍打 我，我的后背上经常是一道子一道子的 伤。特别到了夏天穿的比较单 薄，一教 棍打 下去火辣 辣的疼，马上就肿起来长长的一绺 子。这是上 世 纪七十年 代 末，我上小 学一年级的时候每天都躲不掉的恶 梦。宋国宏的个头比我们其他同学明显高出半个头，老 师让他给我们当班 长。那个年代学 校管理比较简单松 散，我们的业 余时间基本上都是在打 打斗 斗中度 过。在我的印象中，宋国宏特别 凶，下课休息时间，特别是下午写作业的两节课，基本上是他的天 下，他不用找打 人的理由，看着谁他都想打，他以打 人为乐 趣，而且打 起来咬 牙 切 齿。直到许多年后，想起来他每天打 人的场 景和表 情，我才明白，他那是一种病 态，也可以叫变 态，只是小小年纪变 态来的太早。可以说，我那时候每天都在害 怕和发 愁中度 过。但这种格 局到我二年级时变了。上二年级报到那天，没见到宋同学，开 学上课头一天也没他的影子。过了好几天，才听和他一个村的同 学说，他父亲得什么病还是出什么事 死 了，他因为缴 不起五六块 钱 的学 费，可能要等借上 钱 晚几天才来上 学。听到这个消息，同学们一片欢 呼之声。大家都希望他最好永远不要来上 学了。也许是天 随 人 愿吧，宋同学果 真就再也没有上 学来。宋同学的家，在我上学放学都要经过的路边上，两间挺平常的土房。此后有好多次经过宋同学家门口时，我都无意中看见宋同学在几棵小树后面站着一动不动，目光呆 痴地看着我们走过。随着年龄长大个头长高，我们几个受欺 负深 重的同学本来约好了要修 理宋同学的，后来看到他瘦 骨 伶 仃，个子不再长高，又经常一副傻 子的样子，大家都心 软了，也打心眼里把他看 扁了，最 终不 战而 胜。多年后我离开了老家，再没有宋同学的消息。但我相信，宋同学一定过得还很清 苦，或者很贫 穷。世上的事情，冥 冥之中中自有因 果。什么年纪小呀，不懂 事呀，都不是借 口，都不是理 由。
高中学生群殴，一蒙中学生被脑浆打出
这属于校园暴力，你可以选择报警，媒体曝光。
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。
当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻，各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。
媒体介绍：
媒体（media）一词来源于拉丁语“Medius”，意为两者之间。媒体是传播信息的媒介。它是指人借助用来传递信息与获取信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段，也指传送文字、声音等信息的工具和手段。
也可以把媒体看作为实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段。媒体有两层含义，一是承载信息的物体，二是指储存、呈现、处理、传递信息的实体。
校园欺凌案列
2017年4月10日中午十二点半,陕西省咸阳市武功县河道初级中学发生一起校园打架事件,造成两名初三男学生一死一伤。当天中午,两名初三学生与两名初二学生因琐事发生口角,在厕所打架,导致两名初三学生受伤。学校发现后第一时间报警,并将伤者送往医院救治。中午12时54分,郭某经抢救无效死亡,王某还在救治。据了解,涉嫌伤人的两名初二学生董某和王某事发后逃跑,晚上8时投案自首。11号下午四点,情绪失控的死亡学生亲属将涉事学校大门推到,在校门口摆放了花圈祭奠。
马加爵,广西宾阳人,云南大学学生,成绩优异,曾获得全国奥林匹克物理竞赛二等奖,被预评为“省三好学生”;2004年2月13日晚连杀四名同窗大学生,后从昆明火车站出逃。被公安部列为A级通缉犯;2004年6月17日被执行死刑。
案发前几日的一天,马加爵和邵瑞杰等几个同学打牌,邵怀疑马出牌作弊,两人当众发生争执。其间,邵说,“没想到你连玩牌都玩假,你为人太差了,难怪龚博过生日都不请你……”现在可以肯定的是,邵瑞杰的那句话对内心极自尊又极自卑的马加爵造成了“毁灭性的打击”,他感到长期以来努力维系而且深深依赖的并不开放的社交体系骤然崩溃。实际上,邵瑞杰是他自认为在班上惟一的知心朋友,两人同住一室,而且是广西老乡,放假时常常相伴回家。
马加爵的父亲告诉媒体,2000年,他与老伴带了6000元钱送马加爵到云南大学读书,交完学费,夫妻俩把剩下的钱全部给了马加爵。后来,他在给父母的信中写道:“爸妈,在校门前的天桥上,偷偷落泪望着你们离去……亲情总是很感人,让人心酸……你们千万要保重啊……我什么时候才能报答你们……”信中他还说,他觉得自己家族里的十几个兄弟姐妹,人人都比他强。在学校里,他也觉得很沉重。“虽然是大学生,我却绝对不能与十哥相比……很多人比我老练,让我很自卑。”从这封上大学不久后的家信看,马加爵的压力主要来自两个方面,一是家庭的贫困,二是人际交往上的障碍。这两个压力,困扰了他大学四年的生活,一直让他深感自卑。
一篇报道说马加爵经常受人差遣去食堂打饭,马加爵心有怨气却不敢言说,于是暗地将口水吐在同学饭盒里。
福州某中学初三的两名男生罗某、刘某,因琐事发生矛盾,并于9月4日上午在学校约定,午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗,导致一死一伤的惨剧。抢救无效的罗某亲人撕心裂肺的表情。
2015年6月18日,15岁的永泰县东洋中学初三学生小鸿躺在病床上很痛苦,10多天前的一个晚上,他在学校宿舍里遭到同班3名同学殴打,脾脏积血,无奈只能切除。小鸿是永泰县东洋中学的一名初三学生,但他的个子和同龄人相比显得相对矮小,身高约1.4米,体重更是只有30公斤出头。小鸿的父母在福清打工,他平常住在学校宿舍的205室。6月8日晚,小鸿上完自习回到宿舍,没想到,一场灾难来临。晚上8点多,同班的3名同学夏某、林某、张某突然冲进宿舍,什么也没说对着小鸿就是一阵拳打脚踢。小鸿直接被打趴在地,同宿舍的舍友见状也不敢阻拦。次日,小鸿参加中考,然而肚子疼得厉害,根本无法考试。老师发现异常后将小鸿送往医院检查,并通知小鸿的家属。医生诊断出小鸿的脾脏积血严重,并对小鸿进行了脾脏切除手术。
他说,自己从小学5年级开始就经常被对方欺负。“他们有事没事都会找我麻烦,比如看我走路的姿势不顺眼,也要把我拉到一边打一顿。”小鸿说,自己已经记不清楚被打了多少次。对方施暴完毕还要威胁小鸿,让他不准告诉老师和家长,否则后果自负。
校园欺凌事件是怎样发生的，有什么危害吗？
“校园霸凌”这个词，就像是洪水猛兽一般，让家长和学生们听了就会心理紧张。
如今的青少年患有心理疾病的比例直线上升，甚至有些孩子会做出一些让人心痛的轻生行为。
其中一方面原因是父母对他们进行了一定程度的施压。
另一方面就是他们曾经或是现在正在经历着不同程度的校园霸凌，受委屈之后无处发泄，憋在心里迟早会出问题的。
容易受到“校园霸凌”的学生，通常来自4种家庭，家长们来自查
总喜欢对孩子施行贬低式教育
这种教育方式是绝大多数家长都会采用的。这也是国内特有的教育方式。家长们几乎不会对孩子使用任何赞美的语言和表扬，生怕他们听到了之后过于骄傲和自满。
就像是孩子的成绩已经有所进步，父母在心理也已经沾沾自喜，认可了孩子，但当他们表达出来的时候，却又变成了满口的说教和指责，让孩子所有的期待付诸东流。
长时间生活在这种状态当中，孩子就会对父母产生埋怨和反感，觉得父母根本一点都不爱自己，失去了生活的动力和兴趣。在学校的表现也会很消极很被动。让很多欺软怕硬的学生抓住了时机趁虚而入。
并且，等到这些孩子真的受了委屈之后，也不会求助于父母，因为他们知道，就算是自己寻求了他们的帮助也是于事无补，根本不会有任何改变和起色，说不定还会让自己受到双重打击呢！
不相信孩子的家庭
当孩子向父母求助和倾诉自己的烦恼时，这类父母的第一反应就是提出疑问，秉持着所谓的“苍蝇不叮无缝蛋”的道理反过头说教孩子一通。在孩子身上再泼一次冷水。
但回过头来冷静一想，或许孩子真的是无辜、可怜的，父母对自己的行为也有所后悔，但碍于自己的面子，还是不会做出任何弥补行为，甚至在下一次出现同样问题的时候，照旧如此伤害孩子。
而这样的孩子会慢慢关上自己的心门，急于求成想要向父母证明自己，即便是成为父母眼中不喜欢的坏孩子也无妨。主动送上门去找学校中的坏孩子，或许在不经意之间成为了被霸凌的对象。
从来不关注孩子的家庭
如今的父母，会假借工作忙而名正言顺地忽略孩子，不关心他们的成长发展，不关心他们的日常表现，单纯地依靠成绩来评判他们。甚至在平时连面都见不上。
在这样的家庭中，孩子是非常缺爱的，就算是他们表面上波澜不惊，表现出一副无所谓的样子，丝毫不在意父母的行为和对自己的态度，但是他们内心的真实想法却不是这个样子的，实际上他们非常渴望得到父母的关注。
这样一来，他们会主动采取极端的行为方式刺激父母，因为自己越乖越会被父母忽视，反而是变成他们不喜欢的样子，自己才有可能翻盘。
并且，当校园霸凌的施暴者得知这个学生没有父母关注的话，也会变本加厉地折磨他们。当然，有些孩子也是乐此不疲的，也算是一种双赢的行为吧！
父母自身就非常懦弱
父母的脾气秉性对孩子的影响是非常大的，如果父母是软弱无能的性格的话，他们多半也会成长为让人无奈的模样，遇到问题和困难的时候，一味地退缩和忍让。
这样的反应是校园霸凌施暴者最想要看到的样子，欺负人的快感油然而生，并且让他们非常上瘾，欺负人自然是要挑软柿子捏，他们绝对是最好的选择对象
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