2023年12年义务教育是真的吗，湖南会实现十二年义务教育吗？
十二年义务教育的说法已经传了很久了，有人说实行12年义务教育好，因为孩子不用再面对那么多考试也能接受更多的教育。也有人说不能实行12年义务教育，毕竟不是每个孩子都适合上学。
今天在网上冲浪发现了类似的文章，文章当中说初中生或者将全部直升高中，预计2023年全面落实，其实看到这个消息的时候，我还是将信将疑的，直到打开了这篇文章，才打消了我的疑虑。
那么初中生真的将会直升高中，到2023年全面落实吗？
初中生将全部直升高中？
国家为了实现地区教育协调发展，下发了教育指标，提到了2035年实现教育基本现代化到2050年达成全面教育现代化，逐步完成阶段性教育目标，到2023年可以全部直升高中，不再因分流政策被迫到职业学校。
后来我也到教育部官方网站上检索了一下，没有找到类似的文件。所以在这里我认为到2035年实现教育基本现代化和到2050年达成全面教育现代化是比较正常的，但是就我自己对教育的理解到2023年初中升高中，不再因分流政策被迫分流到职业学校是不太正确的。
下面针对于实现12年义务教育之类的话题，个人也提出一些自己的见解，如有不足之处，还请大家多多关照。
三大谜团一定要解开
1.职高真的不如普高吗？
因为工作原因，在生活当中会接触到很多家长，初三毕业班家长当然也会接触很多。其中也有很多家长希望我帮助他们的孩子进入本地的普通高中，而不是进入职业高中。
因为在他们的印象当中，形成了一种刻板效应，他们就是认为职业高中不如普通高中，他们害怕自己的孩子在职高当中毕业之后不好考大学，或者是将来不好找工作。
实际上目前国家是在大力发展职业教育的，从普职分流比变成5:5这一点也可以看出。所以在一定程度上，职业教育也在缓慢发展，管理得好的生源质量较好的职高比普高也差不了多少，但是最好的高中当然还是普通高中。
2.学制延长真的有意义吗？
还有就是一些不明所以的家长，一直提倡的实现义务教育。以个人的工作经验来看，即使学制延长到12年，也没有任何意义。对于那些没有跟上学习进度的孩子来讲，12年只会浪费更多的时间，丧失更多的信心而已。
对于孩子而言，可能他们还年轻，有的是时间可以挥霍，可以浪费，但是家长永远不可能知道，在这段时间内那些学习不好的孩子，将会丧失多少自信心，他们的内心将接受怎样的煎熬。
3.物竞天择，适者生存
还有就是物竞天择，适者生存，不论是九年义务教育也好，还是12年义务教育也罢，我们既要培养人才，也要筛选人才。要知道任何资源都是稀缺而有限的，我们不可能做到面面俱到，只能集中有限的资源去培养高精尖的人才。
对于家长而言，如果孩子学习不行，即使给孩子上了大学也是没有任何意义的。因为不论如何，资源都会被划分出等级，没有985，没有211，还有双一流，学校还是会有排名。
即使是不允许任何排名，但是也会有一个相应的评判标准。孩子在就业找工作的过程当中，依然会面对各种各样的无形的壁垒。
最简单的一个例子，同样面试一份工作，一个是北大研究生，一个是985毕业的本科生， HR会问你本科是不是985高校，至于为什么人家自己心里自然有杆秤。再比如同样是硕士研究生学历，全硕和非全就会面临着不同的待遇。
2023年实行12年义务教育是真的吗
2023年实行12年义务教育并没有国家的正式通知。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。
其实这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度，年限制为九年制，即又称九年义务教育，义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。
民国时期的文盲率，一般认为是80%，比如毛主席1945年在《论联合政府》的报告中提出：“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。”新中国刚刚成立百业待兴，但中央领导一步到位把义务教育年限达到发达国家的教育水平，体现了国家再穷也不能穷教育的坚定信念。
2016年，全国共有义务教育阶段普通小学17万8千所、初中5万2千所，小学在校生9913万人，初中在校生4330万人。
2018年12月28日召开新闻发布会，介绍教育脱贫攻坚工作进展，农村义务教育学生营养改善计划已覆盖所有国家级贫困县，让3700万名农村学生受益，营养健康状况得到显著改善。
2019年4月，教育部办公厅印发《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》（以下简称《规定》），以切实保障国家义务教育制度实施，纠正严重影响适龄儿童、少年成长发展的违法违规行为。
2020年，全国共有义务教育阶段学校21万所。招生3440万人，在校生1亿5千万人。专任教师1030万人。九年义务教育巩固率95%。
2023年实行12年义务教育是真的吗？
没有这么快！即使要在全国范围之内全部施行12年义务教育的话，也得是十五五计划的事情啦，也就是要从2o26年才能实行。
12年义务教育什么时候开始实行 哪年实行十二年义务教育
普及和提高中国12年以上的义务教育，是实现教育均等化，现实民主富强、现代化中国梦的关键。那么，下面，我为大家整理一下12年义务教育什么时候开始实行仅供大家参考。
哪年实行12年义务教育?
2020年普及十二年制义务教育，十二年义务教育，是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国特区、民族地区、浙江、
广东、河北多地都尝试了高中免费教育，取得很好反响。但主要还集中在民族地区、沿海等发达地区，没有大范围普及。
我国已经有个别地区试行了这一措施，但主要还集中在沿海等发达地区，没有大范围普及。有政协委员提议要在全国普及十二年义务教育，对此，社会各方意见不一，有学者认为时机尚不成熟，有学者认为中国的基本条件已经具备。因此，关于在全国普及十二年义务教育的提案还在进一步论证之中。
珠海市已经在2007年实行了12年义务教育，深圳市的盐田区也已计划在“十一五”期间推行12年义务教育。
陕西省吴起县已经试行，从2006年秋季起，将免费教育的范围由城乡九年义务教育扩大到城乡十二年教育，将高中教育纳入免费范围。同时在十二年义务教育阶段设立助学金和优秀学生奖学金制度。
12年义务教育实行条件
经过30年的改革开放，中国经济已经具备一定的规模和水平。但中国的教育投入不到GDP的4%，低于世界平均5%的水平。必须抛弃以目前财力有限，只能先发展经济再发展教育这样的观点，增加教育投资。
农村义务教育的师资状况匮乏是现实，但一方面通过政府的大力支持，促进教育公平，落实好城乡免费义务教育政策，优化教育结构，大力发展职业教育。使人人享有平等的受教育机会，不让一个孩子因家庭经济困难而失学。另一方面，社会的人力资源基础雄厚。很多大学毕业生将会去农村支教，他们会与农村教师一起为提高农村教育水平而努力。
实行十二年义务教育在城市、农村也可以有所区别。不妨考虑重点将农村高中建成综合性的高中，增加大量的职业教育选修课程。使农村学生在高中阶段，既能够学到走升学道路的知识，同时也能够学到就业的技能。这样他们就可以省下三年的学费，为家庭减轻了负担，学生毕业时可以根据自己实际情况选择上大学或者是就业。
以上就是我为大家整理的12年义务教育什么时候开始实行，希望能帮助到大家，更多中考信息请继续关注本站!
十二年义务教育什么时候开始执行？
十二年义务教育在部分地区已经实行。
十二年义务教育，是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，免费高中教育在我国特区、民族地区、浙江、广东、河北等地进行了试点，取得了良好的效果。但它主要集中在民族地区、沿海地区等发达地区，没有大范围普及。
2017年3月，在全国两会期间，代表们讨论了十二年义务教育。一些政协委员提出在全国普及12年义务教育。对此有不同的看法。有学者认为时机尚未成熟。有学者认为，中国的基本条件已经具备。因此，在中国普及12年义务教育的提案仍在进一步论证中。
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十二年义务教育的特点：
1、公益性
所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费教育是联系在一起的。比如，修订后的义务教育第二条规定，国家实行九年制义务教育。
义务教育是所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业。实行义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保障义务教育制度的实施。
2、统一性
统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，自始至终强调在全国实施统一的义务教育，其中包括制定统一的教科书标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公款标准等，这些与统一有关的内容以不同的形式反映在法律的修改中。
3、强制性
强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。任何违反这一义务的人都将受到法律的约束。如果家长不把学生送到学校，家长要承担责任；如果学校不接收适龄儿童和青少年，学校要承担责任；如果政府不提供相应的条件，也要受到法律的规范。
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-十二年义务教育
2023年能实行十二年义务教育吗？
教育部表示，到2020年，在全国全面实施12年义务教育。但是，实施12年义务教育是个大工程，需要地方政府在学校和师资方面提前做好规划设计，这要需要较长时间。如果当地经济发展水平不够高，短时间内无法完成义务教育的配套任务，可能实施起来要晚一点。目前来看，能在明年实现12年义务教育的地区非常少，基本应该在2020年同步实施吧。即使赶不上，只要有信心，努力学习，考高中不是问题。
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